WELL 2027
Invited Speaker / 招待講演者
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Sunday, March 7 / 3月7日（日曜日） Keynote Speaker 基調講演 Reiko Yoshihara 吉原令子 Title: Gender microaggressions in Japanese academia 題: 日本の学術界におけるジェンダー・マイクロアグレッション |
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Summary
Women’s status and situations in Japan are illustrated by continual low ranking on the Global Gender Gap Index. Women remain underrepresented in Japanese academia as well. The persistent gender imbalances in the teaching profession, combined with imbalances in university leadership in Japanese academe, influence professional development of women academics. Given these circumstances, I uncover gender biases and microaggressions in Japanese academia through my lived experiences. Also, I discuss how to apply these personal narratives to language teaching practices. I hope my presentation contributes to better understanding of female language academics in Japanese universities.
日本の女性の地位や状況は、「グローバル・ジェンダー・ギャップ指数」における継続的な低順位に如実に表れている。日本の学術界においても、女性の割合は依然として低いままである。教員職における根強いジェンダーの不均衡は、日本の学術界における大学経営層の不均衡と相まって、女性研究者のキャリア形成に影響を及ぼしている。こうした状況を踏まえ、私は自身の体験を通じて、日本の学術界に存在するジェンダーバイアスやマイクロアグレッションについて語る。また、こうした個人的な体験談を言語教育の実践にどのように活かせるかについても論じる。本発表が、日本の大学の女性教員の実態に対する理解を深める一助となることを願っている。
Biography
Reiko Yoshihara is a professor at Nihon University. She holds an M.S. in Women’s Studies from Minnesota State University, Mankato and M.S.Ed. and Ed.D in Curriculum, Instruction, & Technology in Education from Temple University, Japan. Her research interests include feminist pedagogy in TESOL, teacher identity issues, and feminist narrative research. She published The Socially Responsible Feminist EFL Classroom: A Japanese Perspective on Identities, Beliefs, and Practices (Multilingual Matters, 2017) and several articles in international journals.
吉原令子は日本大学の教授である。ミネソタ州立大学マンケート校で女性学の修士号（M.S.）を、テンプル大学日本校で教育学修士号（M.S.Ed.）および教育学博士号（Ed.D.）を、カリキュラム・指導法・教育技術の分野で取得。研究分野は、TESOLにおけるフェミニズム教育学、教師のアイデンティティ、フェミニスト・ナラティブ研究などである。著書に『The Socially Responsible Feminist EFL Classroom: A Japanese Perspective on Identities, Beliefs, and Practices』（Multilingual Matters、2017年）があり、国際学術誌にも数多くの論文を発表している。
発表者の主言語 / Language of Presentation: English 英語
Women’s status and situations in Japan are illustrated by continual low ranking on the Global Gender Gap Index. Women remain underrepresented in Japanese academia as well. The persistent gender imbalances in the teaching profession, combined with imbalances in university leadership in Japanese academe, influence professional development of women academics. Given these circumstances, I uncover gender biases and microaggressions in Japanese academia through my lived experiences. Also, I discuss how to apply these personal narratives to language teaching practices. I hope my presentation contributes to better understanding of female language academics in Japanese universities.
日本の女性の地位や状況は、「グローバル・ジェンダー・ギャップ指数」における継続的な低順位に如実に表れている。日本の学術界においても、女性の割合は依然として低いままである。教員職における根強いジェンダーの不均衡は、日本の学術界における大学経営層の不均衡と相まって、女性研究者のキャリア形成に影響を及ぼしている。こうした状況を踏まえ、私は自身の体験を通じて、日本の学術界に存在するジェンダーバイアスやマイクロアグレッションについて語る。また、こうした個人的な体験談を言語教育の実践にどのように活かせるかについても論じる。本発表が、日本の大学の女性教員の実態に対する理解を深める一助となることを願っている。
Biography
Reiko Yoshihara is a professor at Nihon University. She holds an M.S. in Women’s Studies from Minnesota State University, Mankato and M.S.Ed. and Ed.D in Curriculum, Instruction, & Technology in Education from Temple University, Japan. Her research interests include feminist pedagogy in TESOL, teacher identity issues, and feminist narrative research. She published The Socially Responsible Feminist EFL Classroom: A Japanese Perspective on Identities, Beliefs, and Practices (Multilingual Matters, 2017) and several articles in international journals.
吉原令子は日本大学の教授である。ミネソタ州立大学マンケート校で女性学の修士号（M.S.）を、テンプル大学日本校で教育学修士号（M.S.Ed.）および教育学博士号（Ed.D.）を、カリキュラム・指導法・教育技術の分野で取得。研究分野は、TESOLにおけるフェミニズム教育学、教師のアイデンティティ、フェミニスト・ナラティブ研究などである。著書に『The Socially Responsible Feminist EFL Classroom: A Japanese Perspective on Identities, Beliefs, and Practices』（Multilingual Matters、2017年）があり、国際学術誌にも数多くの論文を発表している。
発表者の主言語 / Language of Presentation: English 英語